11 класс
Родной (тувинский) язык
| № | Тема урока | Задания из учебника | Домашнее задание | Дата |
| 1 | Нарынчыттынган домактар | Дурумнерни номчуур, Мергежилге 58, 59,60 | Мергежилге 61 | 10.02.2022 |
| 2 | Практиктиг кичээл. нарынчыттынган домактар | Мергежилге 63, 64, 66 | Мергежилге 68, 70 | 14.02.2022 |
| 3 |
Родная (тувинская) литература
| № | Тема урока | Задания из учебника | Домашнее задание | Дата |
| 1 | Чогаадыг «Торээн дылым» | Чогаадыгны бижиир | Чогаадыгны тондуруп бижиир | 12.02.2022 |
| 2 | Класстан дашкаар номчулга. В.Шаравии «Салым-чолдун шорааннары» | Овур-хевирлерге характеристика бээр, уран-чеченин сайгарар | Номчукчунун дневнигин долдурар | 14.02.2022 |
| 3 | ||||
| 4 |
Физика
| № урока | Тема урока | Ссылка урока | Задание из учебника | Домашнее задание | Дата выполнения |
| 1 | Лабораторная работа № 4 «Измерение показателя преломления стекла» | https://pomogalka.me/11-klass/fizika/myakishev-buhovcev/zadanie-l-4/ | опорный конспект | Прочитать параграф | 20.01-22.01.2022 |
| 2 | Лабораторная работа № 5 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы» | https://infourok.ru/laboratornaya-rabota-opredelenie-opticheskoy-sili-i-fokusnogo-rasstoyaniya-sobirayuschey-linzi-866065.html | опорный конспект | Прочитать параграф | 25.01-26.01.2022 |
| 3 | Дисперсия света | https://interneturok.ru/lesson/physics/11-klass/boptikab/dispersiya-sveta | прочитать | параграф 53 Задача 1,2 стр 224 | 27.01.2022 |
| 4 | Интерференция света | https://interneturok.ru/lesson/physics/11-klass/boptikab/volnovaya-optika-interferentsiya-sveta | повторить | параграф 54, 55 Задача 3 стр 224 | 01.02.2022 |
| 5 | Дифракция света | https://interneturok.ru/lesson/physics/11-klass/boptikab/difraktsiya-sveta | решение задач | параграф 56 Задача 4 стр 224 | 03.02.2022 |
| 6 | Дифракционная решетка | http://ru.solverbook.com/spravochnik/fizika/difrakcionnaya-reshetka/ | прочитать | параграф 58 Задача 5 стр 224 | 08.02.2022 |
| 7 | Лабораторная работа № 6 «Измерение длины световой волны» | https://multiurok.ru/files/laboratornaia-rabota-izmierieniie-dliny-svietovoi-.html | прочитать | повторить | 10.02.2022 |
Химия
| № урока | Тема урока | Ссылка урока | Задание из учебника | Сроки выполнения |
| 1 | Химические источники тока. Ряд стандартных электродных потенциалов | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3523/ | Упр.2,3,4, с.68 | 26.01.2022г. |
| 2 | Коррозия металлов и ее предупреждение | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3479/ | Упр. 2, с.75 | 09.02.2022г |
Биология
| № урока | Тема урока | Ссылка урока | Задания из учебника | Домашняя работа | Сроки выполнения |
| 1 | Экологические сообщества | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5501/ | Что такое экологическое сообщество? | Прочитать параграф 58, 59 | 24.01.2022г |
| 2 | Виды взаимоотношений организмов в экосистеме. Экологическая ниша | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4953/ | Какова рол экологической ниши? | Прогчитать параграф 60 | 31.01.2022г |
| 3 | Видовая и пространственная структуры экосистем | https://infourok.ru/prezentaciya_vidovaya_i_prostranstvennaya_struktura_ekosistemy-450977.htm | Прочиатьт параграф 661-62 | 07.02.2022г. |
История
| № | Тема урока | Задание к уроку | Ссылка урока | Домашнее задание | Дата |
| 1 | Изменения в политике и культуре | Составь опорную схему об основных направлениях событиях) внешней политики России в XVII в | https://resh.edu.ru/subject/lesson/6096/start/175349/ | Повторить | 08.02.2022г |
| 2 | Изменения в политике и культуре | Оформи в виде тезисов вывод об общих тенденциях и особенностях развития России в XVII в | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4844/start/283017/ | §32. прочитать | 10.08.2022г |
| 3 |
Обществознание
| № | Тема урока | Задание | Ссылка урока | Домашнее задание | Дата |
| 1 | Молодежь в современном обществе | ответь на вопрос: Чем будешь руководствоваться при выборе высшего или среднего учебного заведения после окончании школы? | https://resh.edu.ru/subject/24/11/ | Прочитать параграф 13. вопросы 2.3 | 09.02.2022г |
| 2 | Молодежь в современном обществе | Подготовить презентацию молодежь в современном обществе | https://resh.edu.ru/subject/24/11/ | Прочитать параграф 13 | 11.02.2022г |
| 3 |
Физическая культура
| № | Тема урока | Ссылка урока | Задания | Сроки выполнения |
| 1 | Волейбол: прием и передачи мяча | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5580/start/197163/ | 1.12.2020 | |
| 2 | Волейбол: прямой нападающий удар | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3755/start/43584/ | 3.12.2020 | |
| 3 | Волейбол: индивидуальное блокирование | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3764/start/43699/ | 4.12.2020 | |
| 4 | Волейбол: индивидуальные тактические действия в нападении | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4965/start/90962/ | 8.12.2020 | |
| 5 | Волейбол: групповые тактические действия в нападении | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3799/start/169334/ | 10.12.2020 | |
| 6 | Волейбол: командные тактические действия в нападении | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4968/start/61611/ | 11.12.2020 | |
Алгебра и начала математического анализа
| № | Тема урока | Ссылка | Задания из учебника | Домашняя работа | Сроки выполнения |
| 1 | Параграф 13 Показательные неравенства | https://multiurok.ru/index.php/files/prezentatsiia-k-uroku-pokazatelnye-neravenstva-i-m.html | 1. п.13 2.Выучи правила: решения неравенства с основанием больше 1 и с основанием от 0 до 1. 3. Реши неравенство: №13.1-13.8 | п.13 №13.1-13.8 (б,в). | 30.11 |
| 2 | Показательные неравенства | https://multiurok.ru/index.php/files/prezentatsiia-k-uroku-pokazatelnye-neravenstva-i-m.html | 1.Повторить п.13 2. Реши неравенство: №13.7-13.11(а,б) | п.13 №13.16-13.18 (а,б) | 02.12 |
| 3 | Показательные неравенства | https://multiurok.ru/index.php/files/prezentatsiia-k-uroku-pokazatelnye-neravenstva-i-m.html | 1.Повторить п.13 2. Реши систему неравенств: №13.40,13.41 | п.13 №13.40, №13.41 | 03.12 03.12 |
| 4 | Понятие логарифма | https://nsportal.ru/shkola/algebra/library/2017/11/30/ponyatie-logarifma-svoystva-logarifmov | 1. Прочитать п.14 2. Выучи: понятие логарифма. 3. Выполни в тетради: Вычисли: № 14.1-14.17 (а,б) | п.14 №14.1-14.7 (в,г) | 07.12 |
| 5 | Понятие логарифма | https://nsportal.ru/shkola/algebra/library/2017/11/30/ponyatie-logarifma-svoystva-logarifmov | 1.Повтори п.14 2. Реши уравнение: №14.18-14.26 | п.14 №14.21-14.25 | 09.12 |
| 6 | Понятие логарифма | https://nsportal.ru/shkola/algebra/library/2017/11/30/ponyatie-logarifma-svoystva-logarifmov | 1. Прочитать 14 2. Реши неравенство: №14.27-14.29 | п.14 №14.27-14.29 | 10.12 10.12 |
| Понятие логарифма | |||||
| 1. | Статистическая обработка данных | https://multiurok.ru/files/priezientatsiia-statistichieskaia-obrabotka-dannyk.html | 1.Прочитать п.50.1 стр342 2.Разберите решения примеров 1-3 в п.50 учебника 3.Выполни в тетради: №50.1, 50.2 | 17-21.01 | |
| 2 | Статистическая обработка данных | https://multiurok.ru/files/priezientatsiia-statistichieskaia-obrabotka-dannyk.html | (Продолжение) 1.Повтори теории по теме 2.Выполни в тетради: №50.3,50.4 | 17.01-21.01 | |
| 3 | Статистическая обработка данных | https://multiurok.ru/files/priezientatsiia-statistichieskaia-obrabotka-dannyk.html | 1. Прочитай в П50 учебника определение частоты и то как следует составлять таблицы распределения частот. 2. Разбирать решения примеров 4-7 в п.50 учебника 3.Выполни в тетради: №50.5-50.7 | 17.01-21.01 | |
| 4. | Решение задач по теме | https://infourok.ru/prezentaciya-na-temu-statisticheskaya-obrabotka-dannih-dispersiya-srednee-kvadraticheskoe-otklonenie-algebra-klass-3594488.html | 1.Выполни в тетради: №№50.8-50.10 2. Прочитай в п. 50 учебника определение дисперсии. 3. Разбирать решения примеров 8-9 в учебнике №50.11 | 24.01.22 | |
| 5. | Простейшие вероятностные задачи | https://infourok.ru/prezentaciya-po-matematike-na-temu-prostejshie-veroyatnostnye-zadachi-11-klass-4356123.html | 1. Прочитайте п.51 стр.359 и ответьте на вопросы для самопроверки 2. выполните в тетради: №№51.1-51.3 51.6-51.10 | 25.01-31.01.22 | |
| 6. | Сочетания и размещения | https://infourok.ru/prezentaciya-sochetaniya-i-razmescheniya-klass-2200214.html | 1. Разберите решения примеров 1-3 в п.52 учебника 2. Выполните : №№52.1-52.6 3. Разберите решения примеров 4-8 в п.52 учебника и ответьте на вопросы для самопроверки на стр 366 4. Выполните в тетради: №52.7-52.14 | 02.02-07.02.22 | |
| 7. | Формула бинома ньютона | https://infourok.ru/prezentaciya-po-algebre-na-temu-binom-nyutona-11-klass-4339126.html | 09.02-12.02.22 |
Геометрия
| № | Тема урока | Ссылка | Задания из учебника | Домашняя работа | Сроки выполнения |
| 1 | Конус. Решение задач по материалам ЕГЭ | https://kopilkaurokov.ru/matematika/presentacii/priezientatsiiarieshieniiazadachpotiemiekonus | 1. Прочитай п. 61-63 2. Повтори: -понятия конической поверхности конуса и его элементов, развертки боковой и полной поверхности конуса, усеченного конуса и его элементов; -формулы площади боковой и полной поверхности конуса и усеченного конуса; -сечения конуса и усеченного конуса. 3. Используй уравнения поверхности при решении задач: №567. | п.61-63 №572 | 01.12 |
| 2 | Сфера и шар | https://nsportal.ru/shkola/geometriya/library/2015/09/17/prezentatsiya-sfera-i-shar-11-klass | 1. Прочитай п.64-65 2. Выучи: -понятия сферы и шара и их элементов; -уравнения поверхности; -вывод уравнения сферы. 3.Испоьзуй уравнения поверхности при решении задач: №573,574. | п.64-65 №575 | 04.12 |
| 3 | Взаимное расположение сферы и плоскости. Касательная плоскость к сфере | http://www.myshared.ru/slide/801281/ | 1. Прочитай п.66-67 2. Выучи: -три случая взаимного расположения сферы и плоскости; -понятия касательной плоскости к сфере, точки касания; -свойство и признак касательной плоскости к сфере с доказательствами. | п66-67 | 08.12 |
| 4 | Взаимное расположение сферы и плоскости. Касательная плоскость к сфере | http://www.myshared.ru/slide/801281/ | Самостоятельная работа №576-579 | №576-579 | 11.12 |
| 5. | Объём пирамиды | https://infourok.ru/prezentaciya-po-geometrii-klass-na-temu-obyom-piramidi-urok-3581971.html | 1. Прочитать п.80 на стр. 168-169 2.. Вывести формулу обьем пирамиды 3. Решить №684 (а),686 а | №687 | 29.01.22 |
| 6. | Обьем усеченной пирамиды | https://infourok.ru/prezentaciya-po-geometrii-klass-na-temu-obyom-piramidi-urok-3581971.html | 1.Прочитать п.80 с.169 2. Вывести формулу для обьема усеченной пирамиды. 3 Выполни в тетради №690, | №695,697 на выбор | 01.02.22 |
| 7. | Обьем конуса | https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-v-klasse-po-geometrii-na-temu-obem-konusa-2001622.html | 1. Повторить понятия конуса и усеченного конуса. 2.Вывести формулу обьема конуса с помощью интеграла.( п.81,с.170) 3.Выполнить №701 | №704 | 04.02.22 |
| 8. | Обьем усеченного конуса | https://infourok.ru/prezentaciya-po-geometrii-na-temu-obyom-konusausechyonniy-konus-klass-3152771.html | п.81 стр.170 Вывести формулу для обьема усеченного конуса | №709 | 08.02.22 |
| 9. | Обьем шара | https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-po-teme-obem-shara-klass-1870976.html | 1. Повторить понятия шара и площадь поверхности шара. 2.Прочитать п.82 стр.174 3. Вывести формулу объёма шара. 4Разобрать в тетрадях №711,712 | п.82,с.174 №710 | 10.02.22г |
Информатика
| № | Тема урока | Ссылка урока | Задание из учебника | Домашнее задание | сроки выполнения |
| 1 | Структурированные типы данных. Массивы. | https://lbz.ru/metodist/authors/informatika/3/files/eor11/presentations/11-8-1-strukturirovannye-tipy-dannyh-massivy.pptx | §8, прочитать стр.102-118, записать в тетради примеры 3-4, выполнить задание №3, 11 | §8, №4-10 | 05.12.2020г |
| 2 | Структурное программирование | https://lbz.ru/metodist/authors/informatika/3/files/eor11/presentations/11-9-1-strukturnoe-programmirovanie.pptx | §9 прочитать стр. 119-128, сделать краткий конспект, записать примеры 6-7 из учебника. | §9, вопросы 1-6 на стр. 129-130, Задание 9 -13 | 12.12.2020г |
| 3 | Глава 3. Модели и моделирование. | https://lbz.ru/metodist/authors/informatika/3/files/eor11/presentations/11-10-1-modeli-i-modelirovanie.pptx | §10, прочитать стр.132-145. | §10, вопросы на стр.145 №1-7, Задание №13,14,16. | 19.12.2020г |
Русский язык
| № | Тема урока | Задание | Ссылка урока | Домашнее задание | Дата |
| 1 | Синтаксический разбор простого предложения | спишите предложения. Расставьте запятые, объясните их постановку. | https://ped-kopilka.ru/blogs/olga-vladimirovna-prancketis/konspekt-otkrytogo-uroka-po-ruskomu-jazyku-na-temu-sintaksicheskii-razbor-prostogo-predlozhenija-11-klas.html | Выполни синтаксический разбор предложений № 1,8,9,15. | 1.12 |
| 2 | Виды предложений по структуре. Двусоставные и односоставные предложения. | Найти грамматическую основу в предложениях и определить, чем она выражена | https://nsportal.ru/shkola/kraevedenie/library/2017/03/07/tsikl-urokov-russkogo-yazyka-v-11-klasse-po-teme-odnosostavnye | составление обобщающей таблицы «Односоставные предложения» | 2.12 |
| 3 | Распространенные и нераспространенные предложения | прочитать предложения и найти их различия | https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2019/11/12/rasprostranennye-i-nerasprostranennye-predlozheniya | Работа в группах с деформированным текстом. Предлагается детям выслушать получившиеся тексты. | 4.12 |
| 4 | Полные и неполные предложения | Вставьте пропущенные по значению слова (письменно) | https://multiurok.ru/files/konspiekt-uroka-po-tiemie-polnyie-i-niepolnyie-pri.html | Напишите эссе на тему « Доброта нужна всем людям» с использованием полных/неполных предложений. | 8.12 |
| 5 | Тире в неполном предложении | Проанализируйте стихотворение М. Цветаевой «Тоска по родине! Давно…». 1)Выделите индивидуально-авторские знаки препинания. Какова их роль в тексте? 2) Как знаки препинания влияют на смысл и экспрессивное восприятие текста? | https://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2014/02/17/urok-russkogo-yazyka-v-11-klasse-po-teme-tire-v-nepolnom | упр. 354, 356. | 9.12 |
| 6 | Соединительное и интонационное тире. | Чтение теоретического материала, работа с текстом | https://www.yaklass.ru/p/russky-yazik/11-klass/prostoe-predlozhenie-10911/vidy-predlozhenii-po-strukture-10938/re-b199916b-fe37-49b7-ab9e-275ac18f32f7 | выполнить упражнение 360 | 11.12 |
| 7 | Обобщение и систематизация по теме «Словосочетание. Простое предложение» | Работа с текстом | https://compendium.su/rus/10_11klass/70.html | Повторить определения терминов. | 15.12 |
Литература
| № | Тема урока | Задание | Ссылка | Домашнее задание | Дата |
| 1 | Александр Александрович Блок. Жизнь и творчество. Тема России в поэзии Блока. | Законспектировать статью о жизни и творчестве. | https://litrekon.ru/biografii/zhizn-i-tvorchestvo-aleksandra-bloka/ https://tak-to-ent.net/load/257-1-0-4034 | Подготовить выразительное чтение стихотворения на выбор | 30.11 |
| 2 | Жизнь и творчество Сергея Александровича Есенина. | Прослушать лекцию учителя | https://nsportal.ru/shkola/literatura/library/2015/10/20/konspekt-uroka-literatury-v-11-klasse-tema-zhizn-i-tvorchestvo | Анализ стихотворения Есенина на выбор | 2.12 |
| 3 | Жизнь и творчество Владимира Владимировича Маяковского. Маяковский и футуризм. | Запись в тетрадь, выразительное чтение и анализ стихотворения | https://nsportal.ru/shkola/literatura/library/2012/05/11/urok-literatury-v-11-klasse-vladimir-mayakovskiy-i-futurizm | Подготовить выразительное чтение стихотворений «Лиличка!», «Письмо Татьяне Яковлевой», «Письмо товарищу Кострову…» | 3.12 |
| 4 | Новаторство Маяковского-драматурга. Традиции Маяковского в русской поэзии XX века. | Записать основные моменты. Слушают рассказ учителя, задают аналитические вопросы, делают необходимые записи в тетрадь. | https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-literature-dlya-klassa-po-teme-novatorstvo-mayakovskogo-3186847.html | выполнить анализ стихотворения на выбор | 7.12 |
| 5 | Судьба человека и его призвание в поэзии 30-ч годов: А. Ахматова, М. Цветаева, Б. Пастернак, О. Мандельштам. | Записать основные моменты. | https://multiurok.ru/index.php/files/tvorcheskaia-individualnost-a-akhmatovoi-m-tsvetae.html | подготовить сообщение | 9.12 |
| 6 | Новая волна поэтов: лирические стихотворения Б. Корнилова, П. Васильева, М. Исаковского, А. Прокофьева, Д. Кедрина, П. Ручьева, М. Светлова. | Обзор с монографическим изучением одного-двух произведений | https://scribble.su/school-literature/pouroch-razrab-11-part-1/1.htm | прочитать статью учебника | 10.12 |
| 7 | Тема русской истории в литературе 30-х годов: А. ТОлстой «Петр Первый», Ю. Тынянов «Смерть Вазир-Мухтара», поэмы Д.Кедрина, К. Симонова, Л. Мартынова. | Обзор с монографическим изучением одного-двух произведений | https://lib2.podelise.ru/docs/8983/index-26445-1.html?page=3 | подготовить сообщение о творчестве М. Шолохова | 14.12 |
Технология
| № урока | Тема урока | Ссылка урока | Задания из учебника | Домашняя работа | Сроки выполнения |
| 1. | Понятие качества материального объекта, услуги технологического объекта | http://www.myshared.ru/slide/178610/ | Подготовить презентацию технологического объекта | 12.12.2020г |
Элективный курс «Основы психологии»
| № | Тема урока | Ссылка | Задания | Домашняя работа | Сроки |
| 1 | Жизненная стойкость | https://infourok.ru/prezentaciya-po-teme-zhiznestojkost-4583680.html | Записать основные моменты. | 20.12.21 | |
| 2 | Обобщение по теме «Психологическая культура личности» | https://revolution.allbest.ru/psychology/00609192_0.html | Записать основные моменты. | 27.12.21 |
Внеурочная деятельность «Актуальные вопросы обществознания»
| № | Тема урока | Ссылка | Задания | Домашняя работа | Сроки |
| 1 | Семья и брак как социальные институты | https://infourok.ru/prezentaciya-semya-i-brak-kak-socialnie-instituti-1766516.html | Записать основные моменты. | 22.12.21 | |
| 2 |
Внеурочка «В мире прекрасного»
| № | Тема урока | Ссылка урока | Домашняя работа | Срок выполнения |
| 1 | Диспут | https://mypresentation.ru/presentation/29584_urok__disput_v_11_klasse | 07.02.02022г |